Atreveix-te amb la Creativitat Matemàtica: experiències didàctiques
Es descriu un cicle anual de formació docent-recollida d’evidències-retroalimentació centrat en la resolució de problemes en primària. L’objectiu és treballar dins una comunitat observable de professors per obtenir coneixement i evidències que integrar al cicle. El mètode és una plataforma de treball de docents en grup que incorpora l’observació i l’aprenentatge entre iguals. Els resultats esperats, un conjunt creixent de docents-investigadors de la seva pràctica, i un conjunt de pràctiques testades per docents, a partir de les idees inicials dels formadors.
Com a balanç del cicle anual de formació Atreveix-te amb la creativitat matemàtica, basat en la resolució de problemes per primària, es presenta l’anàlisi, valoració i conclusions de l’experiència per part dels formadors, tenint en compte tant aspectes vivencials i organitzatius com les aplicacions pràctiques dutes a terme pels professors que van assistir a la formació.
En aquesta PAA començarem veient per sobre un parell d’exemples on s’ha utilitzat l’eina Formularis de Google: primer en una activitat col·laborativa i avaluable per a 1r de batxillerat i després en una altra per a un nivell de 2n d’ESO en format “Room Escape”. Tot seguit, aprendrem com utilitzar aquesta eina per a crear aquest tipus d’activitats.
Es tracta del relat mitjançant vídeos i fotografies de les diferents etapes del cicle formatiu “Atreveix-te amb la Creativitat Matemàtica” organitzat per la Fundació “la Caixa”: des de la sessió de “sembra”, en la qual els docents involucrats reben una formació inicial, a la sessió de “collita”, en la qual es presenten els pòsters elaborats pels docents documentant experiències didàctiques basades en l’evidència.
Es presenten diverses iniciatives que des de Tortosa es porten a terme buscant, entre altres objectius, la millora de la imatge social de les matemàtiques: tallers per a alumnat (papiroflèxia, cúpules de Leonardo, jocs de fusta…), una gimcana matemàtica i històrica per la ciutat, un concurs de “Haikus matemàtics”, la celebració al carrer, a la televisió i a la ràdio de diferents efemèrides matemàtiques…
Es pot treballar la resolució de problemes, les connexions i la comunicació d’idees matemàtiques a través de la literatura? I tant que si! La creació de relats matemàtics pot ser una bona eina. 
Fira de matemàtiques aplicades a la realitat amb: concursos literomatemàtics, pel·lícules matemàtiques, gimcanes de jocs i d’enginy… totes aquestes activitats es fan el dia de les matemàtiques implicant tot el centre escolar, des de P3 fins a batxillerat. Un espai intergeneracional on gaudir de les matemàtiques de forma lúdica i atractiva tot aplicant els seus coneixements.
La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), pretén crear un espai de divulgació de les matemàtiques de manera global. Una activitat que es pugui dur a terme de manera simultània des de totes les societats que componen la FESPM el proper 2021. Es presenten els principis bàsics així com la proposta d’activitat.