12 de juliol de 2016

Data Hora Esdeveniment
12/07/2016 0 10:30 - 11:00 Cuinant amb la resolució de problemes   (Comunicació)

Maria Àngels Rueda Portilla  – CEIP Son Anglada (Palma)

Aquesta comunicació pretén aportar altres maneres de fer respecte a la resolució de problemes en l’educació primària, concretament en el 3r i 4t curs. Els tallers de cuina, normalment aprofitats en l’àrea de medi i llengües, en aquesta ocasió han introduït continguts de l’àrea de matemàtiques. Així, els infants creen i reinventen aquests continguts, ja que aquesta situació els ha provocat el primer contacte amb ells. Les diferents maneres de representar la informació, tant gràficament, com a través del llenguatge oral i escrit i el llenguatge matemàtic, seran analitzades per aportar la visió i els conceptes que tenen els alumnes quan se’ls permet aquesta llibertat.

Document definitiu

 
 


Lloc: Aula 102a (Claustre de lletres)
12/07/2016 0 12:30 - 14:00 Els materials manipulatius com a motor de canvi (Comunicacions enllaçades)

Combinatòria en educació infantil

José Ángel Murcia Carrión – Facultat de Educación. Centro de Formación del profesorado. Universidad Complutense de Madrid

Es descriu la necessitat de plantejar problemes d’estructura combinatòria en educació infantil i primària dins d’un entorn de joc i manipulació, recolzant-se en eines com les taules de doble entrada i ensenyant la conveniència de què els alumnes estiguin habituats a fer-ne ús.

Document definitiu

 
 

Matemàtiques manipulatives a Cicle Inicial de Primària: una experiència de canvi metodològic a Badia del Vallès

Joaquim Reyes – Escola Las Seguidillas (Badia del vallès)

A l’Escola Las Seguidillas de Badia del Vallès, a finals del curs 2013-2014, convençuts que el sistema d’ensenyament-aprenentatge que estàvem desenvolupant, basat en els llibres de text, no estava donant els resultats adequats, ens plantegem fer un canvi metodològic on el treball manipulatiu i els aspectes significatius relacionats amb l’entorn fossin els centres de la nostra activitat educativa a l’àrea de matemàtiques.
En aquesta comunicació us presentarem les motivacions que ens van conduir a aquest canvi, les claus de la metodologia que estem utilitzant, alguns exemples de les activitats que realitzem en el dia a dia de l’aula i, finalment, la valoració positiva després de dos cursos amb els resultats assolits pels alumnes.

Document definitiu

 
 

L’ús de materials manipulables en les aules d’infantil i primària

Maria Àngels Rueda Portilla – CEIP Son Anglada (Palma)

La present comunicació pretén donar a conèixer el canvi metodològic progressiu que s’està fent al CEIP Son Anglada, de Palma, en l’àrea de les matemàtiques. A partir de la implementació de tallers de matemàtiques amb materials manipulatius, es mostrarà un paradigma com a base del canvi i un model metodològic i organitzatiu per al dia a dia a l’aula. Es posaran exemples d’activitats que s’han duit a terme amb diversitat de materials manipulables, així com d’altres no estructurats o de la vida quotidiana, i per a diferents edats i continguts. Finalment, es farà una valoració d’aquesta experiència, tant per part de l’alumnat com per part del professorat.

Document definitiu

 
 


Lloc: Aula B1

13 de juliol de 2016

Data Hora Esdeveniment
13/07/2016 0 12:30 - 14:00 Pattern blocks: tot un ventall de possibilitats a l'aula (Taller)

Maria Àngels Rueda – Escola Son Anglada (Palma)

Daniel Ruiz-Aguilera – Universitat de les Illes Balears (Palma)

Es presentaran diferents activitats a desenvolupar amb el material pattern blocks, a diferents etapes educatives i amb diferents blocs de continguts. La versatilitat d’aquest material fa que es puguin treballar qüestions referents a la geometria (figures geomètriques, mosaics), mesura (superfície, longitud, angles), nombres i operacions (fraccions, irracionalitat), entre moltes d’altres.


Document definitiu

 


Lloc: Aula T1