Albert Herrero – INS Lluís Domènech i Montaner (Canet de mar)

En aquesta taula es presenten diversos materials d’aula manipulables que permeten, principalment, visualitzar conceptes..  Tots coneixem la circumferència, però, som conscients de la quantitat d’eines i mètodes que la permeten traçar? I, en quina propietat es basen? Els centres dels triangles es poden trobar: amb estris de dibuix, amb GeoGebra… i també plegant paper. Si combinem tots tres recursos, la classe pot ser prou motivant.  La mitjana aritmètica s’acostuma a definir com un índex numèric. Tot i això, també té un sentit físic, pensant en equilibris o, fins i tot, de justícia en repartiments. Els hexaflectàgons, són figures sorprenents, que donen força per cavil·lar, i divertir-se… Part del material que es presenta va ser confeccionat per alumnes del Màster de Formació del Professorat de Matemàtiques.

Document definitiu

#c2em3int

Ponents:
Núria Rosich Sala – Universitat de Barcelona (Barcelona)
Santi Vilches INS – Arquitecte Manuel Raspall (Cardedeu)
Xavier Vilella – INS Vilatzara (Vilassar de Mar)

Moderadors/Relators:
Pep Bujosa, Albert Herrero I Manel Sol
Ingredients? Contextos, reptes, recursos, models…
Cuina? Gestió d’aula (connectar, resoldre problemes, experimentar, modelitzar…)
Tast? Avaluació i regulació