Un exemple de desplegament curricular de matemàtiques per a l’ESO Anton Aubanell, Jordi Deulofeu i Arnau Sánchez Aquesta ponència se centra en els sabers matemàtics de l’ESO, definits en el currículum, descrivint el treball de desplegament curricular que, per encàrrec del Departament d’Educació i Formació Professional, ha realitzat, al llarg de deu mesos, un equip…
Veure més →Dimarts 8 de juliol 9.00 Ponència 1: Aprendre a ensenyar: padrines i padrins matemàtics a infantil Aula: T VC Autora: Mequè Edo (Universitat Autònoma de Barcelona) Aquesta ponència vol respondre dues preguntes: Què vaig aprendre d’important quan em vaig formar a l’Escola de Mestres de Sant Cugat? I què he volgut transmetre a les noves…
Veure més →Posem fila a l’agulla: fer, mirar, pensar … i emocionar Autors: Carles Granell (Col·legi Sant Lluís, Barcelona) i Núria Serra (Institut Dertosa, Tortosa) Dimecres 9 de juliol 17.00 Com vius les matemàtiques? Després de tres dies intensos de converses, comunicacions, tallers i reflexions compartides, posarem fil a l’agulla per tancar el congrés emocionant-nos, fent xarxa i…
Veure més →Caminando socioafectivamente entre lo estocástico y lo computacional (conferència en castellà). Autor: Luis José Rodríguez Muñiz (Universitat d’Oviedo) Dilluns 7 de juliol 9.30 Las últimas reformas educativas a nivel estatal han subrayado la relevancia en el currículo del sentido estocástico y del socioafectivo. Aunque lo estocástico está en el currículo desde hace décadas, la investigación…
Veure més →