Propostes basades en la indagació per abordar situacions d’aprenentatge

Susana Vásquez Elias Òscar Moreno Joaquim Soler-Sagarra Cèlia Cortés

Presentarem dues situacions d’aprenentatge que es basen en l’estudi i indagació col·lectiva de qüestions en contextos realistes dins del projecte de transferència Labinquiry. Per una banda, una situació al volant de la seguretat d’un conjunt de cadenats on es treballa el sentit numèric relacionat amb la combinatòria. D’altra banda, una situació al voltant del sentit estocàstic i l’estadística inferencial per a 1r o 2n d’ESO. Els participants descobriran, experimentaran i discutiran les dues propostes: primer des del rol d’estudiant, on podran experimentar les primeres fases de les situacions i descobrir els materials; després des del rol de docent i analista, on podran discutir les propostes amb el professorat que les ha implementat i debatre sobre el model de situació d’aprenentatge que es proposa.

Secundària obligatòria

situació d’aprenentatge, sentit numèric, sentit estocàstic