Matemàtiques, connexions i joc autònom

Joan Garcia Reig

Aquesta comunicació presenta una proposta de coordinació entre les etapes d’educació infantil i educació bàsica a la comarca del Moianès per millorar l’educació matemàtica des dels fonaments del joc autònom i el moviment lliure. Es descriuen les bases teòriques que sustenten aquesta mirada —amb referents com Pikler i Tardos— i s’analitza la connexió entre els sabers i criteris d’avaluació entre etapes. Es posa l’accent en el paper de l’adult com a acompanyant actiu i respectuós dins d’un entorn ric i segur per al desenvolupament de les competències matemàtiques des de la primera infància.

Infantil (Cicles 0-3 i 3-6), Primària

Joc autònom, educació matemàtica, connexió entre etapes