Pensament Crític i Matemàtiques: On situar els helicòpters del SEM?

Daniel Martínez Valdivieso

Aquesta comunicació exposa una experiència d’aula on es presenta un context rellevant i d’actualitat a alumnes de 4t d’ESO: trobar la ubicació òptima dels helicòpters del Servei d’Emergències Mèdiques a Catalunya. Aquest repte situa l’alumnat davant de diversos escenaris de complexitat creixent que intersequen el Pensament Crític, l’aplicació de les matemàtiques i la justícia social. L’activitat combina la necessitat de calcular i d’argumentar per prendre decisions fonamentades, integrant progressivament aspectes com les característiques de les aeronaus, l’orografia del territori i la distribució poblacional. El focus d’aquesta comunicació se centra especialment en l’anàlisi de les respostes de l’alumnat i en les conclusions que se’n deriven pel que fa al pensament crític i al potencial educatiu d’aquest tipus d’activitats que apropen escenaris de la vida real a l’aprenentatge del nostre alumnat.

Secundària obligatòria

Pensament Crític, Matemàtiques, Helicòpters del SEM