Parlem de mates!

Marta Riba Pelaghi Iolanda Abad Garcia Albert Forcadell Rubio

Conversar sobre matemàtiques potencia l’aprenentatge, tant de la llengua com de les matemàtiques, ja que la matemàtica dona contingut a les converses i el llenguatge actua com a mediador de la construcció del coneixement. D’aquesta manera, els nens i nenes són capaços de compartir estratègies i d’explicar processos seguits a l’hora de resoldre activitats. Incorporant aquesta metodologia en totes les llengües de l’escola (català com llengua vehicular; castellà i anglès com llengües de comunicació i aprenentatge), les converses es desenvolupen en les tres llengües de manera habitual a l’escola. El pas del discurs oral a l’expressió escrita, facilita també una millor representació matemàtica, donat que els infants parlen, dibuixen (representen gràficament) i expressen en llenguatge matemàtic els processos seguits i les idees matemàtiques.

Infantil (Cicles 0-3 i 3-6), Primària

conversa – compartir – inclusió – pas de l’oral a l’escrit