Creant línia d’escola: camins recorreguts, aprenentatges compartits

Natàlia Reina Rodríguez

Aquesta comunicació té com a objectiu compartir l’experiència de l’escola Ferran Sunyer en la construcció d’una línia pedagògica de matemàtiques. El procés, iniciat fa quatre anys, ha implicat la creació d’una comissió de mestres i una formació continuada centrada en les idees centrals i els processos matemàtics. Durant el quart any, s’ha intensificat la feina amb assessorament extern i la creació d’un banc d’activitats i criteris d’avaluació. També s’han fet sessions de modelatge i recollida d’evidències per part de les mestres, fet que ha contribuït a transformar la pràctica a l’aula. Malgrat les dificultats que ens hem trobat al llarg del camí com la inestabilitat de la comissió i la poca formació matemàtica del claustre, el compromís d’una part del professorat ha estat clau per avançar.

Primària

línia metodològica escola