Anar a fons amb les mates des de ben menuts i menudes

Noemí Requena Colominas i Tana Serra

La voluntat d’aquesta comunicació és, sobretot, posar de manifest la convicció que els nens i les nenes des de ben petits, des de l’educació infantil i el primer cicle de primària, fan descobriments relatius a l’ànima de les matemàtiques: les relacions que estan soterrades. Troben: propietats, patrons, equivalència; relacions, que ara en aquestes etapes, anomenem sentit algebraic. Hem triat dues situacions d’aprenentatge a Infantil 5 i a primer de primària que il·lustren el descobriment de les relacions intrínseques per part dels infants. Ambdues sorgeixen de la vida de l’aula: interpretar les mides de la medusa gegant i un conte matemàtic. Cap de les dues ha estat planificada prèviament. A la conversa de la classe, font de construcció de coneixement, sorgeixen les inquietuds que es transformen en motivació. La mestra hi reconeix les idees matemàtiques centrals i formula les propostes.

Infantil (Cicles 0-3 i 3-6), Primària

Equivalència, propietat, conversa