Desenvolupar el Raonament Matemàtic: cal una línia vertical coherent

Xavier Vilella Miró

Per afrontar el Raonament Deductiu i la Demostració en els nivells finals de l’ESO i en el Batxillerat, cal que es posin les bases des d’Infantil i Primària. Només després de treballar el raonament abductiu i inductiu es pot abordar amb certes garanties d’èxit el raonament deductiu. Hem d’aconseguir que “pensar abans de calcular” sigui un hàbit pel nostre alumnat. L’activitat que plantegem a l’aula i la seva gestió per part del professorat, són dues de les claus per assolir-ho. Aportarem exemples que mostren com es pot anar treballant el Raonament Matemàtic a cada etapa de l’educació obligatòria, preparant el pas de la conjectura al teorema, el pas a l’abstracció i a l’ús del llenguatge simbòlic, que condueix a la comprensió del que representa la Demostració en les Matemàtiques.

Infantil (Cicles 0-3 i 3-6), Primària, Secundària obligatòria

raonament, seqüències verticals