Taula

#Secundària obligatòria, @Altres continguts

Martha Ivón Cárdenas  – INS. Font del Ferro (Palafolls)
Inma Garcia – INS. Canet de Mar
Marisa Monsergas – INS. Sant Pol de Mar
Elisa Sala – INS. Domènec Perramon

Aprendre a controlar els moviments d’un robot i a fer-lo anar en la direcció i la distància que volem és un dels primers reptes que els alumnes han de superar quan es treballa amb robòtica. L’alumnat tendeix a resoldre’l pel mètode d’assaig error, provant diversos valors en els desplaçaments i els girs fins arribar a la trajectòria desitjada pel robot. En la primera activitat se’ls proposa fer ús de dues eines matemàtiques senzilles (les gràfiques i els càlculs de perímetres de circumferències) per poder predir, sense haver de fer proves extensives, a quin punt del nostre taulell acabarà el robot. La segona activitat treballa les expressions algebraiques fins a grau 2 mitjançant peces de lego. Té com a principals objectius: la connexió directa amb el món algebraic, la realització d’ operacions algebraiques bàsiques de forma molt intuïtiva, el treball manipulatiu mitjançant la utilització de la lògica matemàtico-visual i, finalment, l’agrupament correcte dels termes semblants.

En la preparació dels materials han participat també Meritxell Formiga (INS. Tordera, Tordera), Georgina Germano (INS. Joan Coromines, Pineda de Mar) i Silvia Zurita (INS. Tordera, Tordera)


Document definitiu
 
 

On? Vestíbul principal
Quan?13/07/2016 (11:00 - 12:30)